搭建衔接桥梁,共启教育智慧龙海市初中语文

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秋天，灿烂的季节，绿叶转黄，枫叶变红，稻田金黄……一年四季中，再也没有哪个季节能如同秋天这般地绚烂夺目，这般地叫人陶醉与沉迷。在这样令人沉醉的季节里，0月6日上午，龙海市初中语文吴燕滨名师工作室在龙海四中开展了“初高衔接——情境作文教学”的主题研讨活动。参加本次活动的有工作室的成员、学员和龙海四中语文教研组部分老师。聚焦课堂示范引领前行 　　工作室主持人龙海一中吴燕滨老师向我们展示了一堂渗透核心素养的主题写作课程《我们的节日——中秋节》，授课对象是龙海四中九年级学生。 　　吴老师精心设计教学，提前一周让学生根据任务清单查找资料，这堂课是落实相关任务清单，创设情境，交流感悟材料，布置主题写作任务。在教学过程中，吴老师将学生带到“文化中国”的模拟现场，从“文学中的中秋风情——有情”“舌尖上的中秋味道——有俗”“民俗里的中秋情结——有事”“中秋节的文化内涵——有理”四个方面引导学生进行交流探讨，挖掘本土文化元素，让学生感受家乡文化的魅力，培养学生对优秀的传统文化的认同感，提升学生的爱国情怀和文化自信，潜移默化地进行写作指导。吴老师灵活驾驭课堂，结合生活实际巧妙引入新课，教学时采取自主探究、小组合作、观察交流等多种教学方法，学生的知识在活动中得到拓展，思想得到深化，目标顺利达成。瞧，精彩的瞬间......他山之石借鉴学习提升 　　工作室成员官园中学徐惠芬老师带来了《巧设情景升格作文》的专题讲座。徐老师的讲座别出心裁，一开头设置眼球物理测试——大脑如何学习？迅速聚焦在场老师们的注意力。随后进入主题讲座，徐老师分别从升格策略：精准审题；升格策略2：设置衬托点；升格策略：波澜------不让事件顺利发展；升格策略4：点染；升格策略5：巧用修饰五个方面，结合具体实例、深入浅出地分析讲解，最后再次从结构和语言进行总结，结构：矛盾、意境、波澜起伏；语言：巧用修辞、生动、形象，详细生动的讲解，结合具体情境的案例，让在座老师受益匪浅。集思广益携手助力成长 　　活动的最后一个环节由吴燕滨老师组织与会人员进行研讨：研读年中高考作文题。研讨会上，工作室成员实验中学朱卫军老师带来的《中高考作文分析与教学启示》的专题讲座精彩纷呈。 　　朱老师结合高考作文动态，审视中考语文作文真题，分别从内容主题、题型文体、情境化写作、典型问题四个方面对近年来全国语文高考作文进行了高效的剖析，提出了中肯、实际操作性极强的4点建议：（）审题仍是重点，素材积累要多样（2）思想大胆创新、问题规范（）将我融入其中，增强主体意识（4）正确认识“小我”和“大我”，提升思维与思辨力。同时结合了平时的实战训练例子进行解读，不知不觉，生动的演说强烈撞击出在座同仁们思维的火花，直切要害的讲法，引来在场老师们的啧啧称赞。 　　水本无华，因风而起涟漪；石本无火，因击而闪灵光。本次工作室研讨活动的开展增强了成员学员之间的思维碰撞，点亮了教学智慧，在研讨活动中促进专业的成长。 　　每一次集结都是一次教研，每一次教研都是一次提升，带着困惑而来，载着收获而归。让我们一起追随属于我们的梦想，一起寻找语文的诗和远方......撰稿：林惠华郑丽苑审稿：吴燕滨郑卫明定稿：蔡国和预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇

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