惟有追求为了明天龙海市小学中心校长赴

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。绿草葱茏、杨柳依依的浅夏，一缕缕暖阳氤氲了整个季节的生机盎然。为了追求教育理想，谱写龙海基础教育美好的明天，龙海市教育局组织十六所中心校校长及特教学校校长，在龙海市进修学校领导带领下，走进了教育发达的前沿城市浙江学习研训。从5月20日开始历时5天，先后参观了杭州的西湖小学、崇文学校、竞舟小学及绍兴的鲁迅小学、树人小学。通过实地参观名校校园文化景观，聆听名校长教育前沿之强音，问道名校办学治校之方略，游于学，志于理，求知问路，以期待千帆竞发、百舸争流之龙海基础教育大气象。

一、名城辉映名校，文人孕育文化，学校彰显教育文化特性

烟雨西湖之畔的西湖小学，诗意柔美，细腻人文，浓厚的文化底蕴，悠久的办学历史，低调的奢华气质，彰显灵动、内秀、仁爱的教育理念和教育文化特性，大象无形，大音希声，“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句用来诠释西湖小学恰如其分，城市味道与学校的气质一脉相承、相得益彰。

竞舟小学秉承顾老亲笔题词的“实事求是，力争上游”办学理念，着力打造“有品质、有色彩、有味道”的教育，培育“阳光、博雅、智慧”的竞舟学子。校园处处有诗意，点点有匠心。

崇文尚德，感恩大气，崇文实验学校的新班级教育的八大理念，以崇文符号式的概念跻身江浙名校行列，业内好评第一。

鲁迅小学，以鲁迅文化精神提炼校园文化主旨，“首在立人，人立而后凡事举”，学校积极实践鲁迅“立人为首”教育思想，提炼出“独立、独特、独创、独秀”的“四独”教育理念，树立教育的人文服务为先，构建举校学习体制，以打造“现代化、精致化”的绍兴小学教育航空母舰为办学宗旨，培养“基础宽实、素质优良、特长明显、适应未来”的“四有”新人。

树人小学也把鲁迅文化品牌做到极致，依托地域文化优势，并融入陶行知生活教育思想，以“崇德尚美，百年树人”为校训，着力核心素养培养，致力校本课程开发，在题跋拓印教学，地方戏曲，百草堂等地方课程开发上均有独到之处。

二、名校培育名师，教育强音之下释放教育情怀

西湖小学校长、特级教师江萍作了题为《融合西湖文化彰显特色育人》的专题讲座，从环境育人、活动育人两大方面阐述了学校的育人目标：培育健康、阳光、灵气、仁爱的学子，从“黄花菜”诗意命名为“忘忧草”、“紫萱”，从花籽卡的制作配送到西湖故事的主题活动，无不融合了西湖地域文化，彰显了学校办学特色。

竞舟小学周爱芬校长，温婉、谦恭、智慧。为我们作人文、细腻、雅致、用心，真正实现以人为本的幸福教育——《学校管理实操》专题报告。"质量为本、开放为翼、生态为基、能力为重、德育为先"的教育理念与管理经验。

崇文实验学校副校长、特级教师虞大明大师作题为《如何办优质学校》的讲座，从“新教育的八大理念为每个孩子的成长保驾护航”和“致力于新班级教育课程建设为每个孩子的成长奠定基础”两个方面介绍学校从优质走向卓越的发展模式和历程，校园文化突显，教育成果显著，讲座精彩纷呈。

鲁迅小学的王慧琴校长、树人小学的吴淼峰校长分别作了《立人课程与学校文化》、《核心素养与学校课程建设》专题讲座，向我们展示了一名教育工作者特有的价值追求、智慧管理与育人情怀。

西湖小学新教师，为我们展示了一堂充满诗情画意的语文课《绝句》，教师以读解诗意、以读品诗情、以读悟诗境，课堂注重学生语文实践活动，教师简笔画勾勒出诗情画意的板书，人、景、物跃然纸上，画面感强，意境悠远。整节课环节巧妙、设计感强，图文并茂，诗在声中吟，人在画中游，情在心中荡，意在远处飘。是一节灵动、有爱的语文课，也是西湖小学育人目标在课堂教学上有力的落实和呈现。

三、问道名校办学治校之方略，悟优质教育之幸福之道

连续几天中午不休息，马不停蹄，风尘仆仆，参加研修的校长们仍然兴致勃勃，专注有序。用眼观、用耳听、用心悟，用手中的手机记录下每一个匠心独运的校园文化景观，心系责任，孜孜以求，问道求学，行走在追求教育理想的路上，以期在校长这一角色岗位上发挥自己最大的潜力和作用。

龙海市进修学校高聪能校长全程参与研训活动，培训伊始提要求，明目标，带领大家穿行在各个学校之间，在培训将结束之时，寄语各位校长要做好学校主题文化与特色提炼，通过研训以期打造好课堂，好课程，好学校，全面探索提升教育质量的路子。培训处蔡国和主任携同前行。

研训最后一个午别，浙江省中小学教师培训中心的廖艳华博士为我们进行了一次别开生面的讲座《幸福心理学》。廖博士从幸福的含义，幸福的变量，幸福的修练三个层面解读幸福心理学，强调幸福就是一种主观体验，是一种积极的心理状态！廖博士妙语连珠，校长们积极参与互动，活动过程热烈，参禅悟道，瞬间幸福满满！

想起汪国真的诗“惟有追求”，所以我们要仰望星空，还是汪国真的诗“为了明天”，我们更要脚踏实地……

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长按







































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